Invalid campaign token 10 проблемных причин произведения преступление и наказание

10 проблемных причин произведения преступление и наказание

Это роман о том, как человек находит в себе Христа, научается выбирать Христа в себе и доверять Христу в себе. Для Достоевского высшее развитие личности см. Что же в самом романе? Это, во-первых, представление о бытии как об открытой системе, постоянно пополняемой милостью и благодатью извне, и о человеке как проводнике этой благодати, Христе мира, ответственном за этот мир, окормляющем его из своей неоскудевающей руки неоскудевающей — за счет реализованного человеком в полноте принципа самоотдачи.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 448
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 773

Эпиграф к уроку: О Петербург, проклятый Петербург! Здесь, право, нельзя иметь души! Здешняя жизнь давит меня и душит. Жуковский III. Актуализация ранее изученного материала.

Разрабатывая систему уроков по роману «Преступление и наказание», мы . Раскольников? В чем причины несчастья семьи видит сам Мармеладов и в . с мнением автора учебника для 10 класса Ю. В. Лебедева, считающего. Cкачать: screamnet.ruвский "Преступление и наказание" вопросы по содержанию романа 10кл. и наказание" (вопросы по содержанию романа) 10кл Каковы причины преступления Раскольникова? Часть 2, гл. 1. по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». 10 класс основании идейно-художественного анализа романа «Преступление и наказание» сделать акцентированный разбор главных проблемных вопросов произведения. Причины преступления (привести доказательства ).

Проект. Система уроков по роману Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание"

С каким намерением Раскольников входит в контору? По какому поводу героя вызвали в контору? Как характеризует Раскольникова его стычка с поручиком? Что почувствовал Раскольников после исповеди квартальным? В чем причина обморока Раскольникова? Часть 2, гл. Какие решения последовательно принимает Раскольников о том, что делать с украденным? Почему не вода или дерево, а камень? Почему герой не заглянул в кошелек? Почему Раскольников не принял помощь Разумихина? Почему не принял милостыню? Какое впечатление на героя производит панорама собора? Какова дистанция для героя между прошлым и настоящим? Как объяснила Настасья бред Раскольникова об избиении хозяйки? Какие известия, сообщенные Разумихиным, были неприятны Раскольникову? Какие услуги оказал Разумихин больному другу?

9 вопросов о «Преступлении и наказании»

С каким намерением Раскольников входит в контору? По какому поводу героя вызвали в контору? Как характеризует Раскольникова его стычка с поручиком? Что почувствовал Раскольников после исповеди квартальным?

В чем причина обморока Раскольникова? Часть 2, гл. Какие решения последовательно принимает Раскольников о том, что делать с украденным? Почему не вода или дерево, а камень? Почему герой не заглянул в кошелек? Почему Раскольников не принял помощь Разумихина? Почему не принял милостыню? Какое впечатление на героя производит панорама собора?

Какова дистанция для героя между прошлым и настоящим? Как объяснила Настасья бред Раскольникова об избиении хозяйки? Какие известия, сообщенные Разумихиным, были неприятны Раскольникову? Какие услуги оказал Разумихин больному другу? Как относится Разумихин к недостаткам людей Заметова? Чем следствие доказывает вину красильщика Митрия?

Как доказывает Разумихин невиновность Митрия? Какое впечатление производят наряд Лужина и его манера поведения?

Какова экономическая теория Лужина? Что заинтересовало Зосимова в поведении Раскольникова? В чем сходство ощущений Раскольникова во время разговора с Заметовым и у двери старухи в день убийства?

Какое значение имеет попытка женщины утопиться? Почему Раскольникову приятно слушать звук колокольчика в квартире старухи? Какие мотивы сближают письмо матери и разговор работников? Как объяснить активную заботу Раскольникова об умирающем Мармеладове? Найдите контраст наряда и выражения лица, поведения Сони?

Почему встреча преступника и полицейского происходит на лестнице? Как автор расположил героев? Что имел в виду Раскольников, отвечая Никодиму Фомичу? Какое новое ощущение возникло в Раскольникове? Какое значение имеет время 11 часов? В каких мыслях выразилась гордость и самоуверенность Раскольникова? Почему Раскольников прощается с Разумихиным на лестнице? Итоги 2 части. По каким причинам герой хочет признаться в преступлении и почему этого не происходит?

Часть 3, гл. Чего потребовал Раскольников от сестры? Что сделал Разумихин для сестры и матери Раскольникова? За что Разумихин целует руки Дуни? Как выглядит Авдотья Романовна? Какую характеристику дает Разумихин Раскольникову? Чего потребовал Лужин от Пульхерии Александровны? Какая мучительная мысль заставляет Раскольникова встать с места? Что говорят Раскольников с матерью о квартире?

Какой клеветой Лужин пытался рассорить Раскольникова с родственниками? Каково выражение глаз, лица Сони? Почему Дуня отнеслась к Соне уважительно? Как объясняет Раскольников Разумихину цель посещения Порфирия Петровича? Какова истинная цель посещения Порфирия Петровича? Как выглядит Порфирий Петрович? Каково происхождение фразеологизма? Почему Раскольников сравнивает себя с бабочкой, летящей на свечку? Почему Раскольников считает, что с ним играют как кошка с мышью?

В чем причина преступлений с точки зрения социалистов? Какое слово часто встречается в его монологе? В чем видит Разумихин цель развития общества? Чему посвящена статья Раскольникова? На какие разряды делит людей автор статьи? Как решался этот вопрос Пушкиным? Какой вывод делает Разумихин из статьи Раскольникова?

Как соотносятся гениальность и страдание? Объясните цель упоминания о Наполеоне. Какая ловушка заключалась в вопросе Порфирия Петровича о красильщиках? Почему Раскольников был ошеломлен встречей с мещанином в халате. О какой арифметике рассуждает раскольников сам с собой?

Почему Раскольников в мыслях объединяет Лизавету и Соню? Объясните сон Раскольникова о смехе старушонки. Итоги 3 части. Часть 4, гл. Какое мнение о манерах Свидригайлова сложилось у Раскольникова? Как соотносится рассказ Свидригайлова о привидениях с состоянием Раскольникова? Как представляет Свидригайлов справедливость загробной жизни? Как характеризует себя Свидригайлов? Какое дело было у Свидригайлова к сестре Раскольникова?

О каких подозрениях на Свидригайлова говорит Лужин? Цитату из какой притчи использует Раскольников, говоря о Соне? Что поразило Лужина в Авдотье Романовне? Как могла бы Дуня способствовать карьере Лужина? В чем суть проекта Разумихина? Что заставляет Раскольникова отказаться от семейных связей?

Как воспринял Разумихин состояние Раскольникова? Начертите план комнаты Сони. Объясните, почему разговор героев происходит именно в таком пространстве? С какой целью автор указывает точное время? С каким чувством говорит Соня о Катерине Ивановне? Какое качество выделяет Соня в Катерине Ивановне? Чего добивается от Сони Раскольников, говоря о будущем семьи Мармеладовых? Добился ли он нужной ему реакции? Как объясняет Раскольников целование ноги Сони?

Как понимает Раскольников, ради кого Соня не покончила с собой? Почему мысль о помешательстве рассудка Сони вызвала вопрос о Боге? Какой эксперимент ставит Раскольников, прося Соню прочесть эпизод воскрешения Лазаря? Что чувствует Соня перед чтением Евангелия?

Какое определение происходящему дает автор в конце эпизода? В чем видит Раскольников сходство Сони с собой? К какой цели Раскольников зовет Соню? Почему у Раскольникова возникает чувство ненависти к Порфирию Петровичу?

Теория Раскольникова

А если наказание? Слово учителя: Ф. Достоевский с великим состраданием изображал людей несчастных и угнетенных, доведенных до последней степени унижения. Он смело ставил в своих произведениях важнейшие вопросы времени: - о революции и социализме; - о вере и атеизме; - о смысле жизни отдельного человека и грядущих судьбах всего человечества. Писатель обличал индивидуализм хищников и всей силой своего гнева вставал на защиту обиженных, заставляя читателей содрогаться от ужаса и пролить слезы сочувствия над безвинными жертвами.

Урок-семинар по литературе по роману Достоевского "Преступление и наказание" (10 класс)

Он будет с ними очень деликатен. Об этом даже говорится в романе: ему была нужна именно такая бедная, но образованная и красивая девушка, как Дуня, которая бы повиновалась ему всю жизнь. После просмотра фильма Льва Кулиджанова многие ученики отметили комичность образа Лужина в фильме. Действительно, игра Басова, замечательного актера, вызывает улыбку. Но на самом деле комичен и сам литературный образ. Это как раз не сразу замечает читатель. Иронией автора по отношению к герою сквозят многие сцены с Лужиным. Все платье было только от портного, и все было хорошо, кроме разве того только, что все было новое и слишком обличало известную цель. Актер постарался передать ироничное отношение автора к герою. Работа позволит ученикам пристальнее вглядеться в героя, раскрыть его внутренние намерения.

Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание" (вопросы по содержанию романа) 10кл

С одной стороны, Раскольников мрачен, угрюм, скрытен; с другой — он способен на искренние порывы [24]. По мнению литературоведа Валерия Кирпотина , своей отгороженностью от мира он близок другому персонажу Достоевского — Ивану Карамазову [26]. Внешность героя в романе описывается дважды. Этот художественный приём позволил писателю показать, что его герои за короткий отрезок времени прошли через череду тяжелейших испытаний, отразившихся на их наружности [27].

по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». 10 класс основании идейно-художественного анализа романа «Преступление и наказание» сделать акцентированный разбор главных проблемных вопросов произведения. Причины преступления (привести доказательства ). по роману screamnet.ruвского «Преступление и наказание» подготовить учащихся к пониманию причин совершенного героем убийства. Чтение и проблемный анализ опорных глав романа (часть I, гл. . умения и навыки анализа художественного произведения; наблюдать особенности. в романе «Преступление и наказание» как одну из важнейших причин конфликта 1) выделять и классифицировать главное в тексте произведения; планом Петербурга Достоевского, проблемным вопросом.

Изучение романа в 10 классе. Планирование уроков составлено на основе Федерального компонента государственных стандартов общего образования.

Преступление и наказание

Теория Родиона Раскольникова. Определение теории Раскольникова и авторский взгляд на жизнь Петербурга. Рассмотрение особенностей художественного текста. Глоссарий по теме Конфликт - столкновение, серьёзное разногласие, спор. Контраст - резкая противоположность. Композиция рассказа предусматривает следующие части: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, спад действия, развязка. Образ автора - способ авторского существования в пределах произведения. Создается из прямых высказываний автора-повествователя, пафоса и совокупности всех художественных средств, использованных в произведении. Пьеса - драматическое произведение для театрального представления.

Урок литературы в 10 классе по роману Ф. Воспитательные — воспитывать любовь к русской классической литературе и художественному слову; умения сострадать, сочувствовать, сопереживать. Вид урока: проблемно- эвристическая беседа. Организационный момент II. Объявление темы урока. Почему признался?

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ф.М. Достоевский. Мотивы Раскольникова. Теоретическое преступление
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. ltinizral

    Я думаю, что Вы ошибаетесь. Могу это доказать. Пишите мне в PM.

  2. wresexar

    Млин, спамеры свободно достали уже этим своим примитивом!

  3. Раиса

    Очень люблю!

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных